Один из самых частых вопросов на первом приёме: «А у нас это нормально?» Мы собрали ориентиры по возрастам - не как жёсткие стандарты, а как карту: где вы сейчас и есть ли повод обратиться к специалисту.

Важно: нормы - это диапазон, а не точка. Дети развиваются по-разному. Если ребёнок чуть опережает или немного отстаёт по одному параметру, но в целом активен, коммуникативен и понимает речь - скорее всего, всё хорошо. Если отклонений несколько - стоит проконсультироваться.

В 1 год - если нет лепета, нет реакции на имя, ребёнок не смотрит в глаза.

В 2 года - если меньше 20 слов, нет попыток строить фразы, не понимает простые просьбы.

В 3 года - если речь понятна только родителям, фраз из 3+ слов нет, много замен и пропусков звуков.

В 5 лет - если большинство звуков (кроме «р») не сформированы, речь трудно понять посторонним.

В любом возрасте - если ребёнок резко перестал говорить то, что говорил раньше.

Темп развития речи - индивидуален. На него влияют наследственность, неврологический статус, среда (сколько и как с ребёнком разговаривают), двуязычие в семье, общее здоровье. «Говорит мало» само по себе - ещё не диагноз.

Но оценить ситуацию правильно может только специалист - на основе живого наблюдения, а не таблицы из интернета.

На первичной диагностике мы смотрим не только на количество слов - но и на понимание речи, строение артикуляционного аппарата, мелкую моторику и общее развитие. По итогам родители получают чёткую картину: есть ли отставание, насколько выраженное и что с этим делать.

Работаем с детьми от 2,5 лет. Если по таблице вы видите несоответствие - приходите, разберёмся вместе.